Media Pembelajaran

Media pembelajaran merupakan salah satu komponen pembelajaran yang mempunyai peranan penting dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Pemanfaatan media seharusnya merupakan bagian yang harus mendapat perhatian guru / fasilitator dalam setiap kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu guru / fasilitator perlu mempelajari bagaimana menetapkan media pembelajaran agar dapat mengefektifkan pencapaian tujuan pembelajaran dalam proses belajar mengajar.


Pada kenyataannya media pembelajaran masih sering terabaikan dengan berbagai alasan, antara lain: terbatasnya waktu untuk membuat persiapan mengajar, sulit mencari media yang tepat, tidak tersedianya biaya, dan lain-lain. Hal ini sebenarnya tidak perlu terjadi jika setiap guru / fasilitator telah mempunyai pengetahuan dan ketrampilan mengenai media pembelajaran.

PERMASALAHAN

1. Apakah media pembelajaran?
2. Bagaimana manfaat media pembelajaran?


PEMBAHASAN

Arti media pembelajaran

Istilah media berasal dari bahasa latin yang merupakan bentuk jamak dari medium. Secara harfiah berarti perantara atau pengantar. Pengertian umumnya adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan informasi dari sumber informasi kepada penerima informasi.

Media menurut AECT adalah segala sesuatu yang digunakan orang untuk menyalurkan pesan. Sedangkan gagne mengartikan media sebagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat merangsang mereka untuk belajar. Briggs mengartikan media sebagai alat untuk memberikan perangsang bagi siswa agar terjadi proses belajar

Istilah pembelajaran lebih menggambarkan usaha guru untuk membuat belajar para siswanya. Kegiatan pembelajaran tidak akan berarti jika tidak menghasilkan kegiatan belajar pada para siswanya. Kegiatan belajar hanya akan berhasil jika si belajar secara aktif mengalami sendiri proses belajar. Seorang guru tidak dapat mewakili belajar siswanya. Seorang siswa belum dapat dikatakan telah belajar hanya karena ia sedang berada dalam satu ruangan dengan guru yang sedang mengajar.

Pekerjaan mengajar tidak selalu harus diartikan sebagai kegiatan menyajikan materi pelajaran. Meskipun penyajian materi pelajaran memang merupakan bagian dari kegiatan pembelajaran, tetapi bukanlah satu-satunya. Masih banyak cara lain yang dapat dilakukan guru untuk membuat siswa belajar. Peran yang seharusnya dilakukan guru adalah mengusahakan agar setiap siswa dapat berinteraksi secara aktif dengan berbagai sumber balajar yang ada.

Media pembelajaran adalah media yang digunakan dalam pembelajaran, yaitu meliputi alat bantu guru dalam mengajar serta sarana pembawa pesan dari sumber belajar ke penerima pesan belajar (siswa). Sebagai penyaji dan penyalur pesan, media belajar dalam hal-hal tertentu bisa mewakili guru menyajiakan informasi belajar kepada siswa. Jika program media itu didesain dan dikembangkan secara baik, maka fungsi itu akan dapat diperankan oleh media meskipun tanpa keberadaan guru.

Peranan media yang semakin meningkat sering menimbulkan kekhawatiran pada guru. Namun sebenarnya hal itu tidak perlu terjadi, masih banyak tugas guru yang lain seperti: memberikan perhatian dan bimbingan secara individual kepada siswa yang selama ini kurang mendapat perhatian. Kondisi ini akan teus terjadi selama guru menganggap dirinya merupakan sumber belajar satu-satunya bagi siswa. Jika guru memanfaatkan berbagai media pembelajaran secara baik, guru dapat berbagi peran dengan media. Peran guru akan lebih mengarah sebagai manajer pembelajaran dan bertanggung jawab menciptakan kondisi sedemikian rupa agar siswa dapat belajar. Untuk itu guru lebih berfubgsi sebagai penasehat, pembimbing, motivator dan fasilitator dalam Kegiatan Belajar mengajar.

Manfaat media pembelajaran

Secara umum manfaat media pembelajaran adalah memperlancar interaksi antara guru dengan siswa sehingga kegiatan pembelajaran lebih afektif dan efisien. Sedangkan secara lebih khusus manfaat media pembelajaran adalah:

a. Penyampaian materi pembelajaran dapat diseragamkan
Dengan bantuan media pembelajaran, penafsiran yang berbeda antar guru dapat dihindari dan dapat mengurangi terjadinya kesenjangan informasi diantara siswa dimanapun berada.

b. Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik
Media dapat menampilkan informasi melalui suara, gambar, gerakan dan warna, baik secara alami maupun manipulasi, sehingga membantu guru untuk menciptakan suasana belajar menjadi lebih hidup, tidak monoton dan tidak membosankan.

c. Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif
Dengan media akan terjadinya komukasi dua arah secara aktif, sedangkan tanpa media guru cenderung bicara satu arah.

d. Efisiensi dalam waktu dan tenaga
Dengan media tujuan belajar akan lebih mudah tercapai secara maksimal dengan waktu dan tenaga seminimal mungkin. Guru tidak harus menjelaskan materi ajaran secara berulang-ulang, sebab dengan sekali sajian menggunakan media, siswa akan lebih mudah memahami pelajaran.

e. Meningkatkan kualitas hasil belajar siswa
Media pembelajaran dapat membantu siswa menyerap materi belajar lebih mandalam dan utuh. Bila dengan mendengar informasi verbal dari guru saja, siswa kurang memahami pelajaran, tetapi jika diperkaya dengan kegiatan melihat, menyentuh, merasakan dan mengalami sendiri melalui media pemahaman siswa akan lebih baik.

f. Media memungkinkan proses belajar dapat dilakukan di mana saja dan kapan saja
Media pembelajaran dapat dirangsang sedemikian rupa sehingga siswa dapat melakukan kegiatan belajar dengan lebih leluasa dimanapun dan kapanpun tanpa tergantung seorang guru.Perlu kita sadari waktu belajar di sekolah sangat terbatas dan waktu terbanyak justru di luar lingkungan sekolah.

g. Media dapat menumbuhkan sikap positif siswa terhadap materi dan proses belajar
Proses pembelajaran menjadi lebih menarik sehingga mendorong siswa untuk mencintai ilmu pengetahuan dan gemar mencari sendiri sumber-sumber ilmu pengetahuan.

h. Mengubah peran guru ke arah yang lebih positif dan produktif
Guru dapat berbagi peran dengan media sehingga banyak mamiliki waktu untuk memberi perhatian pada aspek-aspek edukatif lainnya, seperti membantu kesulitan belajar siswa, pembentukan kepribadian, memotivasi belajar, dan lain-lain


KESIMPULAN

Media adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan informasi dari sumber informasi kepada penerima informasi. Sedangkan pembelajaran adalah usaha guru untuk menjadikan siswa melakukan kegiatan belajar. Dengan demikian media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan informasi dari guru ke siswa sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa dan pada akhirnya dapat menjadikan siswa melakukan kegiatan belajar. Manfaat media pembelajaran tersebut adalah: penyampaian materi pembelajaran dapat diseragamkan, proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik, proses pembelajaran menjadi lebih interaktif, efisiensi dalam waktu dan tenaga, meningkatkan kualitas hasil belajar siswa, memungkinkan proses belajar dapat dilakukan di mana saja dan kapan saja, menumbuhkan sikap positif siswa terhadap materi dan proses belajar serta mengubah peran guru ke arah yang lebih positif dan produktif.

Dampak Media Dalam Pembelajaran

Wah tak seperti biasanya, pagi ini semangat sekali untuk menulis,meski hanya copy dan paste, namun keinginan ini untuk mencari ilmu terus bergejolak...hehe, dan saya sharing tulisan dari Ari Kristianawati (SM,18 Oktober 2010)

PEMBERLAKUAN kurikulum tingkat satuan pendidikan dalam pendidikan di jenjang sekolah menengah, saat ini juga mendorong pemassalan penggunaan perangkat teknologi. Perangkat teknologi menjadi instrumen pendidikan yang cukup penting sebagai media pembelajaran di ruang kelas.Tidak aneh, saat ini penggunaan peranti komputer jinjing (laptop) menjadi kecenderungan dalam proses pembelajaran di kelas. Demikian beragam peranti teknologi yang lain menjadi “perkakas teknis” dalam proses pembelajaran. Termasuk, antara lain, penggunaan telepon seluler bermuatan materi pelajaran yang menjadi media komunikasi mata pelajaran antara guru dan siswa.

Akomodasi teknologi dalam pembelajaran telah menjadi lazim, meski menimbulkan konsekuensi logis peningkatan biaya pendidikan yang harus ditanggung orang tua siswa. Teknologi mempermudah internalisasi materi pembelajaran di kalangan siswa, mempermudah proses penyerapan bahan ajar dengan metode praktis.Mengkhawatirkan. Di balik kecenderungan kemudahan akomodasi teknologi atau pendidikan yang memakai perkakas teknologi, ada konsekuensi pada masa depan yang mengkhawatirkan. Konsekuensi itu adalah ketergantungan anak didik (siswa) pada produk teknologi yang mahal, sehingga memunculkan sikap anti-inovasi teknologi. Anak didik gandrung akan penggunaan teknologi untuk mempermudah mereabsorbsi bahan ajar, tetapi tak mampu keluar dari belenggu keberadaan nilai guna teknologi.

Itulah yang dinamakan budaya utilitarianisme teknologi yang fatal. Siswa tak bisa belajar tanpa peranti teknologi. Tak bisa menerapkan bahan ajar tanpa menggunakan peranti teknologi. Akhirnya anak didik dikendalikan oleh nilai fungsi dan nilai guna teknologi. Alih-alih bisa mengembangkan teknologi, anak didik benar-benar menjadi kelompok sosial pengguna teknologi.

Banyak upaya mengurangi atau memajukan kompetensi siswa dalam skema inovasi pembelajaran yang menaklukkan teknologi. Misalnya, dengan beragam kegiatan ilmiah pendidikan dan berbagai ajang pengembangan kreativitas olah teknologi. Lembaga pendidikan dan penelitian seperti LIPI, Kementerian Pendidikan Nasional, CSR perusahaan yang peduli pendidikan berupaya mengangkat skema inovasi pengembangan kreasi olah teknologi siswa.

Lomba pemrograman peranti lunak komputer, kreasi robot, inovasi elektronika, studi lingkungan, serta ilmu pengetahuan dan teknologi bertujuan melepaskan kultur sekadar sebagai pengguna produk teknologi di kalangan siswa. Sebab, tak sedikit siswa memiliki kecerdasan psikomotorik yang mampu menghadirkan konsep pengembangan teknologi berbasis nilai lokal.

Itu patut diapreasiasi. Meski rancang tindak lanjut dari inovasi teknologi di kalangan siswa begitu lemah, karena keminiman anggaran bagi pengembangan kreativitas teknologi di kalangan siswa dan mahasiswa. Yang menyedihkan, terjadi pembelian hak cipta kreasi olah teknologi para siswa cerdas asal Indonesia oleh berbagai pemegang hak cipta perusahaan korporat global.
Penyimpangan Ironi pula di antara mayoritas siswa yang pasif dalam inovasi teknologi kini juga terjadi penyimpangan penggunaan teknologi. Alih-alih sebagai peranti edukasi, mereka justru menggunakan teknologi sekadar sebagai sarana rekreasi. Komputer, telepon seluler, 4G, mereka gunakan untuk sekadar kegiatan hobi nonedukatif. Itu menjadi peringatan dini bagi kemenjamuran budaya kenaifan teknologi di kalangan generasi muda. Teknologi menjadi candu dan bukan model pengembangan pemikiran.

Karena itulah perlu pengembangan program edukasi teknologi dalam skema inovasi. Pertama, menjelaskan kepada anak didik tentang nilai filosofi teknologi. Teknologi ditempatkan sebagai hasil kreasi pemikiran kreatif manusia dan seharusnya selalu dikembangkan terus-menerus melalui riset dan pengembangan yang berdasar kebutuhan sosial masyarakat. Tidak justru menjadikan teknologi sebagai “berhala” kehidupan, yang membelenggu hakikat dan hasrat inovasi manusia, khususnya anak didik.

Kedua, pendidikan tentang teknologi yang memiliki signifikansi dalam meningkatkan kecerdasan psikomotorik siswa. Jadi siswa bisa memilih model penggunaan teknologi yang kontekstual dengan aktivitas pembelajaran di sekolah dan beragam jenjang pendidikan selanjutnya. Jangan sampai siswa tersandera penggunaan teknologi mahal yang justru tak membawa fungsi edukatif.

Ketiga, menyadarkan tentang peran teknologi sebagai “alat bantu” pembelajaran. Teknologi menjadi instrumen yang memacu imajinasi berpikir siswa dan bukan membuat kejumudan berpikir dan dependen di kalangan siswa dan generasi muda. Jadikan teknologi sebagai pemacu unsur pemikiran yang bisa adaptif dengan kemajuan zaman.

Bintang Katai (White Dwarf & Black Dwarf)

Hari ini iseng membereskan tumpukan buku dalam kardus di kantor, tanpa sengaja menemukan beberapa catatan sewaktu kuliah di tingkat magister yang disampaikan oleh beliau (alm) Bp. M.Kurdi,M.Pd...yang waktu itu menyampaikan tentang Ilmu Astronomi, karena faktor usia beliau dan atau mungkin saya mengantuk,maka pada bagian yang saya posting ini (wkt) kuliah menjadi tidak paham... hehe :-) dan untuk mencari pamahaman, pencerahan akhirnya googling sana-sini dan menemukan artikel yg ditulis Amien Nugroho (SM,25 Okt 2010).


PARA astronom berpendapat, katai putih sebenarnya bintang lanjut yang tak mampu lagi membangkitkan tenaga di terasnya. Dalam astrofisika, bintang di jagat raya ini mengawali masa hidup dengan reaksi nuklir di teras bintang. Dalam reaksi termonuklir itu terjadi pembakaran hidrogen menjadi berton-ton helium setiap detik. Pembakaran inti hidrogen berlangsung miliaran tahun. Ketika hidrogen habis, di teras bintang bertumpuk abu helium.

Namun suhu belum begitu tinggi untuk memulai reaksi termonuklir tahap kedua, yaitu mengubah helium jadi karbon yang lebih dikenal sebagai reaksi siklus karbon. Akibatnya, di teras bintang tak lagi ada tenaga yang mampu menahan pengerutan gravitasi, dan bintang pun runtuh lagi.

Sebagian energi yang dilepas pada pengerutan dipakai untuk memanasi pusat (inti), sehingga helium terbakar. Bintang pun berhenti mengerut, karena sumber tenaga baru sudah bangkit. Suhu pusat minimum agar reaksi kedua bisa berlangsung sekitar 100 juta derajat Kelvin. Ketika bintang mengerut, energi yang dilepaskan sangat dahsyat sehingga angkasa bintang terdorong keluar dan mengembang menjadi raksasa merah.

Pada tahap itu keseimbangan bintang terganggu. Tubuhnya berdenyut secara periodik. Beberapa juta tahun berikutnya, bintang kehilangan sebagian massa melalui proses angin bintang. Sementara itu reaksi termonuklirnya terus berlangsung membentuk unsur-unsur berat dan bintang terus melontarkan sebagian besar selubung, sehingga yang tinggal teras panas yang mengerut dikelilingi lingkaran materi. Suhu permukaan sisa bintang itu sekitar 10.000 derajat Kelvin.

Sekarang bintang itu berada pada tahap planetary nebulae. Lingkaran materi mengembang cepat, meninggalkan pusat yang terus ambruk. Pengerutan baru berhenti ketika tekanan degenerasi elektron sudah kuat menahan tubuhnya.

Kini, bintang menjadi katai putih yang tenang. Selama periode ribuan juta tahun sesudah itu tak ada lagi kejadian fisis istimewa yang menimpa. Perlahan-lahan suhu bintang menurun dan setelah beberapa puluh miliar tahun meredup menjadi benda dingin, padat, dan gelap yang dikenal dengan sebutan katai gelap.

Bintang Ganda

Lain lagi riwayat bintang ganda atau berpasangan, misalnya pasangan katai putih dan bintang normal. Jika jarak kedua bintang cukup dekat, evolusi salah satu anggota itu bisa memengaruhi nasib pasangannya. Misalnya, Alpha Centauri, bintang ganda paling benderang di Rasi Centaurus, Albereo di Rasi Cygnus, dan Epsilon Auriga.

Katai putih bermedan gravitasi besar mampu menyedot materi bintang pasangannya (katai merah), sehingga menumpuk di permukaan yang kecil dan panas. Karena bintangnya normal, tentu materi itu terdiri atas hidrogen segar. Makin tebal tumpukan materi, kian besar pula tekanan. Jadi hidrogen itu terpanasi dan permukaan katai putih menjadi dapur reaktor nuklir kedua.

Reaksi fusi nuklir (penggabungan inti atom) itu menghasilkan selubung gas cemerlang yang mengembang cepat, ibarat ledakan bom hidrogen yang menyebabkan materi bintang berhamburan. Ledakan nuklir bintang itu menghasilkan nova (bintang meledak). Nova terjadi berulang-ulang pada pasangan bintang ganda jenis itu. Contohnya, Nova Scorpii 2007a (atau V1280 Scorpii) yang ditemukan astronom amatir Jepang, 4 Februari 2007, di konstelasi Scorpio. Selama beberapa hari, objek itu jadi terang dan makin terang sehingga mencapai maksimal pada 17 Februari. Pada saat itu, kecerlangannya membuatnya jadi nova paling terang selama 35 tahun terakhir. Selama masa itu, nova tersebut gampang dikenali hanya dengan mata telanjang.

Ketika materi habis terbakar, penumpukan materi berulang, kemudian dibakar lagi, terus meledak, dan seterusnya. Jika penyedotan berlangsung cepat, hidrogen diubah cepat menjadi helium tanpa ledakan. Sebaliknya, helium masih dibakar menjadi abu karbon. Itu berarti massa katai putih bertambah pelan-pelan. Limit Chandrasekhar makin ditekan, tetapi karbon dibakar. Suhu pun terus meningkat dan memanasi pusat bintang.

Pembakaran karbon berlangsung makin cepat dan terus memanasi pusat. Ketika suhu pusat bintang mencapai 4 miliar derajat, degenerasi lenyap, dan bintang meledak dengan kecepatan puluhan ribu kilometer per detik. Proses ledakan yang mahadahsyat itu dikenal sebagai supernova.

Bintang ganda (berpasangan) yang sangat menarik bagi astronom adalah Bintang Sirius. Bintang Sirius B tua biasa berpasangan dengan Sirius A yang biru dan masih sangat muda. Padahal, sebagai bintang biru yang masif, ia harus berevolusi cepat. Jadi sudah mati lebih dulu daripada Sirius B. Satu-satunya penjelasan adalah mula-mula B lebih masif dari A, mungkin dua atau tiga kali masa matahari kita. Maka ia berevolusi cepat sekali sampai menjadi planetary nebulae.

Waktu itu boleh jadi ia memuntahkan massa amat besar, sehingga hanya tersisa satu kali massa matahari, teramati sebagai Sirius B. Sirius A tentu menelan sedikit massa yang dibuang B, sehingga bertambah besar seperti sekarang ini.

Kini, para astronom sudah menemukan ratusan bintang katai putih di jagat raya. Namun masih ada miliaran bintang katai putih lain yang belum diketahui. Bagi astronom, kehadiran bintang katai putih masih merupakan misteri alam semesta yang belum terungkap sepenuhnya.

Mereka masih terus terkesima ketika berhasil mendeteksi keberadaan bintang neutron dan Lubang Hitam yang ribuan kali lebih padat dan lebih masif, tetapi ratusan ribu kali lebih kecil daripada si Kerdil Putih. Jadi bintang katai putih, bintang neutron, dan Lubang Hitam merupakan fenomena eksotik alam semesta, yang menarik diteliti dan ditelaah lebih lanjut

Manfaat Bayam (Spinacia oleracea)

Bayam (spinach)sudah dikenal beribu tahun yang lalu oleh para pendahulu kita, dan saking terkenalnya sampai-sampai Alrie Chrisler pada tahun 1920 menciptakan seorang tokok pelaut POPEYE yang dapat memperoleh kekuatan dengan hanya memakan bayam.
Meskipun tak sedahsyat cerita Popeye tesebut namun perlu kita sadari bahwa bayam tidak hanya sebatas sayuran pelengkap makan, namum dibalik warnanya yang hijau dan batangnya yang menarik ternyata bayam memiliki sederet kandungan yang sangat penting bagi tubuh kita.




Menurut direktur Gizi dept. kes RI, dalam setiap 100 gram bayam mengandung:
vitamin A6:09SI
vitamin B1 : 0,1 mg
vitamin C : 80 mg
Selain itu juga mengandung kalori 86,9 gram, mineral kalsium 267,0 mg fosfor, 66,8 mg lemak,0,5 zat besi dan protein 3,5 gram

Di dalam tubuh vitamin A berfungsi sebagai nutrisi pendukung imunitas sehingga tubuh tidak mudah terserang penyakit. Di dalam tubuh, vitamin A berfungsi sebagai nutrisi pendukung imunitas sehingga tubuh tidak mudah terserang penyakit, sementara itu vitamin B1 (tiamin) dikenal sebagai anti beri-beri dan membantu memaksimalkan pengobatan dan mengubah karbohidrat menjadi energi.
Zat besi juga bnyk terdapat pada tumbuhan ini, karena kekurangan zat besi dapat menyebabkan kurangnya kemampuan konsentrasi pada anak. Selain memicu anemia, juga mengatasi berbagai penyakit lainnya.
Semoga bermanfaat

Semua Instan, Semua Portable

Sobat blogger, perkembangan teknologi yang semakin pesat ini seharusnyalah kita ikuti dan iringi dengan kemampuan kita untuk menggunakannya, sebagus dan secanggih apapun software dan hardware jika kita tdk bisa menggunakannya sama aja bohong besar, seperti halnya seorang yang tinggal di desa (saya juga orang desa) membeli laptop dengan spesifikasi yg paling OKE, dengan Merek yang paling tersohor sebut saja Sony Vaio...iya maklum saja karena penghasilan dan mempunyai pundi-pundi yg banyak...namun apa yg terjadi... laptop tersebut hanya dipajang dialmari tanpa pernah dipakai (wah..jk saya main kerumahnya berharap ditawari utk membawanya)...hehe
Nah, seiring dg itu teknologi juga memanjakan kita utk bekerja instan,serba cepat, dan dinamis...tak terkecuali dalam urusan perkomputeran. Dewasa ini banyak berkembang perangkat lunak yang di rancang dan dikembangkan secara stand alone atau biasa disebut portable...mengapa portable, karena tidak perlu diinstall sehingga tidak memakan space hardisk yang besar. Di bawah ini saya tautkan beberapa software portable yang mungkin bisa dimanfaatkan untuk keperluan anda, satu catatan disini bahwa semua software di posting ini hanya saya tautan saja, sumber berasal dari edisoebkan,nucell, dan akhdian.net. Semoga bermanfaat.


1. Opera 11 Final Portable

Siapa yang tak kenal browser ini, sekarang dah keluar versi 11 final dan versi protable-nya. Apa yang baru di opera 11 ini, selain fitur memperbaharui fitur-fitur generasi sebelumnya, ni juga di lengkapi dengan opera turbo yang memungkinkan opera berjalan cepat meski di koneksi lambat, lalu bagi yang koneksi nya udh kenceng cukup non aktfikan aj fitur ni, mudah kan, well semua sih kata produsen softwarenya, agar lebih jelasnya dan mantabnya silahkan di test drive sendiri.

Area Download
klik disini (www.enterupload.com)


2. Google Chrome Portable

Posting terdahulu pernah membahas tentang Shortcut Pada Google Chrome, nah pada kesempatan kali ini akan saya tautkan tentang Google Chrome 8 Portable...sudah barang tentu anda semua sangat familiar dengan Browser yang satu ini, bagi yang mau mencoba silahkan unduh saja.

Area Download
klik di sini (www.enterupload.com) 24 Mb


3. CorelDRAW 10 v10.410 Portable | 60.6 Mb

Tentu tidak akan asing dengan perangkat lunak yang satu ini, sebuah desain grafis tanpa bantuan ini kurang sempurna. bagi yang berminat silahkan unduh suka-suka anda

Area Download
klik di sini (www.enterupload)

..dan Guru (Dosen) -pun Tak Pandai Menulis (1)

Mohon maaf jika judul diatas menyinggung hati kecil Bapak/Ibu Guru maupun Dosen...tentu maksud hati ingin berbagi dan berdiskusi, harapan saya nantinya semoga Bapak/Ibu Pakar dapat memberikan masukan yang positif bagi perkembangan dunia Publikasi Ilmiah. Terlebih lagi setelah melakukan sunting ulang dari naskah yang masuk pada Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains 2010.
Beberapa tulisan sengaja saya kutip dari hasil pelatihan penulisan karya ilmiah untuk dipublikasikan pada Journal bereputasi Nasional maupun Internasional, yang diselenggarakan oleh DIKTI bekerja sama dengan STIM YKPN Yogyakarta di Hotel Saphir Yogyakarta. Semoga bermanfaat.


Menulis makalah, mungkin merupakan hal yang dirasa sulit dilakukan bagi sebagian Guru, meskipun aktivitas menulis sudah sering-bahkan menjadi menu sehari-hari ketika belajar di kampus, tetap saja ini bisa menjadi pekerjaan yang tidak mudah, karena membutuhkan waktu, pemahaman, pemikiran, penelitian dan bahasa yang baik.

Kemampuan menulis dalam hal ini, menjadi salah satu penentu keberhasilan seorang Guru dan Dosen dalam meniti jenjang kariernya. Betapa tidak, untuk mengajukan kepangkatan akademik seorang Dosen harus melakukan serentetan penelitian dan akhirnya harus dipublikasikan dalam formum-forum ilmiah maupun Journal Ilmiah, pun begitu seorang guru untuk dapat naik ke Gol. 4a dst harus mempunyai karya ilmiah.
Beberapa kasus yang ditemui di lapangan, seorang Guru untuk mengajukan (persyaratan) naik golongan membuat karya-karya FIKTIF, yang sejatinya tidak pernah dilakukan namun ditulis sebagai karya-nya; dan setelah diusut ternyata karyanya tersebut adalah hasil Jiplakan semata.
Lantas Bagaimana Menulis yang baik itu ?

Tentukan fokus kajian. Kajian biasanya bersifat aktual dan momentatif. Jika makalah adalah topik yang ditugaskan, sangat penting untuk memahami secara jelas tugas yang diberikan. Menganalisa topik masalah untuk memahami persyaratan dan lingkup tugas.

Ingat, Anda harus fokus pada ide-ide yang telah Anda dapatkan, sehingga memiliki waktu yang cukup untuk meninjau ulang tulisan yang akan kita presentasikan.

2. Perbanyak membaca referensi yang berhubungan dengan kajian, sehingga makalah yang Anda buat tidak terkesan hanya berdasar pada referensi subjektif. Disini Anda tidak hanya harus membaca materi namun juga harus jelas mengatur informasi yang kita gunakan dari sumber lain.

Mulailah dengan penyorotan poin kunci dan membuat catatan khusus di atas kertas. Kumpulkan bahan-bahan, kemudian pikirkan tentang bagaimana Anda akan mengatur informasi tersebut. Pada langkah ini, Anda dapat mengatur lebih lanjut bahan makalah menjadi pemikiran yang terstruktur.

3. Buatlah kerangka kajian. Buat kerangka, dari A sampai Z, berupa poin-poin apa yang akan Anda bahas. Disini pentingnya identifikasi, pembatasan, dan perumusan masalah sehingga Anda tahu apa yang akan Anda tuliskan.

Atur ulang struktur atau kerangka makalah. Dengan membuat draft atau kerangka, maka Anda bisa melihat keseluruhan aliran ide-ide yang telah Anda persiapkan dalam menulis.

4. Mulailah menulis, tulislah terlebih dahulu apa yang Anda pahami, rasakan, dan amati. Cari waktu yang tepat untuk menulis, ketika bahan-bahan sudah tersedia. Lakukan peninjauan kata-kata dan ejaan bahasa yang Anda gunakan, jangan sampai karena kesalahan tulis sehingga menimbulkan pemahaman yang rancu bagi pembaca.

5. Bertanyalah kepada ahlinya atau lebih dahulu mengambil mata kuliah tersebut. Anda juga bisa memelajari contoh makalah orang lain, apalagi jika masih bingung tentang penulisan dan cara pendekatan yang akan Anda gunakan, sebagai bahan perbandingan.

Dengan cara ini, Anda akan memahami bagaimana mengatur dan menyajikan informasi dengan baik, melihat bagaimana penulis memperkenalkan dan membuat topik yang menarik, gaya bahasa yang digunakan, mengembangkan ide dan memberikan kesimpulan yang jelas.

....bersambung

Sumber Energi Alternatif

Menengok judul di atas tentu bukan berita baru bagi anda semua. Telah banyak dikembangkan upaya untuk menghasilkan listrik secara murah dan praktis, sebut saja sebagai energi listrik alternatif, misalnya solar cell, teknologi mikrohidro, pembangkit listrik tenaga gelombang dan sebagainya...
Namun dalam ulasan kali ini, saya ingin mengungkap rahasia kebesaran Allah melalui makhluknya berupa belut...ya belut listrik. :-)
Pernah lihat belut listrik kan ?, belut ini berbeda secara fisik maupun fungsi beberapa organ tubuh dengan belut yang biasa dikonsumsi sehari-hari (belut sawah). belut ini bisa menghasilkan arus listrik yang sangat besar. Nah bagaimana belut listrik bisa menghasilkan arus listrik dan seberapa besar arus listrik yang bisa dihasilkannya?. Bentuk tubuh belut listrik unik. Hampir 7/8 bagian tubuhnya berupa ekor. Di bagian ekor inilah terdapat baterai-baterai kecil berupa lempengan-lempengan kecil yang horizontal dan vertikal. Jumlahnya sangat banyak, lebih dari 5.000 buah. Tegangan listrik tiap baterai kecil ini tidak besar, tetapi kalau semua baterai dihubungkan secara berderet (seri), akan diperoleh tegangan listrik sekitar 600 volt (bandingkan dengan batu baterai yang hanya 1,5 volt). Ujung ekor bertindak sebagai kutub positif baterai dan ujung kepala bertindak sebagai kutub negatif.








Belut listrik dapat mengatur hubungan antara baterai kecil dalam tubuhnya itu untuk mendapat tegangan listrik kecil dan tegangan listrik besar. Untuk navigasi, belut listrik hanya membutuhkan tegangan listrik yang kecil. Tetapi ketika ketemu musuh atau mangsanya, belut listrik akan memberikan tegangan semaksimal mungkin melalui kepala dan ekornya yang ditempelkan pada tubuh musuh atau mangsanya itu. Arus listrik sekitar 1 ampere yang ditimbulkan oleh tegangan listrik yang tinggi ini akan mengalir dan membunuh mereka. Hewan lain tidak terganggu karena mereka tidak bersentuhan langsung dengan ekor dan kepala belut. (reff: adipedia.com)

Seperti dikutip dari VIVAnews - Memasuki akhir tahun ini, beberapa pohon natal sudah menghias berbagai sudut pertokoan. Tapi ada yang unik dari pohon natal yang tengah dipajang di akuarium publik Shin Enoshima, Fujisawa, Kanagawa Jepang. Sekilas, kerlipan lampu hias di pohon natal itu tak beda dengan lampu-lampu hias di pohon natal lainnya. Namun, ternyata lampu tersebut ditenagai oleh belut listrik yang berada tak jauh dari pohon natal tersebut.

Seperti dikutip dari situs Discovery, di dekat pohon tersebut terdapat sesosok belut listrik yang tengah berada dalam sebuah akuarium yang tak begitu besar. Namun, akuarium itu dilengkapi dengan dua panel aluminium yang berfungsi sebagai elektroda, yang akan mengirimkan energi listrik ke lampu pohon natal.

Menurut pendiri dan juru bicara Enoshima Aquarium Kazuhiko Minawa, setiap kali belut listrik itu bergerak, belut akan menghasilkan lebih dari 800 watt listrik yang bisa digunakan untuk menyalakan lampu hias di pohon natal.

"Bila kita bisa mengumpulkan semua belut listrik di seluruh dunia, kita bisa memberikan penerangan bagi pohon natal yang besarnya tak terhingga," kata Minawa setengah bercanda.

Belut listrik biasanya hidup di dalam kegelapan, sementara di akuarium tersebut, nampaknya ia musti beradaptasi dengan cahaya yang terang. Jadi belum jelas, apakah ia akan bisa terus hidup dengan sehat untuk menerangi pohon natal selama sebulan ini.

Yang pasti, ide belut listrik sebagai sumber alternatif bagi konsumsi listrik yang mungkin akan melonjak di akhir tahun ini, memang sangat masuk akal. Khususnya bagi orang yang sehari-harinya berkecimpung dengan dunia ikan seperti Kazuhiko Minawa.

Bagaimana dengan anda ? siapkah memanfaatkan karunia Allah yang sangat hebat ini ??

Merawat Komputer dengan FCleaner

Ketika anda memiliki sebuah PC atau laptop baru, tentu anda akan merasakan performa atau kinerja komputer yang luar biasa cepatnya, begitu klik langsung muncul halaman yang dikehendaki, baik untuk kerja, desain grafis, maupun browsing di internet. Disadari atau tidak, terkadang komputer menjadi lambat seiring dengan seringnya intensitas install kemudian uninstall, copy paste sebuah file, deleted file dan sebagainya. Padahal spesifikasi komputer anda begitu memadai. Jika itu yang terjadi pada komputer anda sekarang, maka ada software gratis yang mungkin membantu anda menghadapi masalah ini.

FCleaner merupakan sebuah perangkat lunak gratis yang memiliki kemampuan untuk mempercepat kinerja komputer, sekaligus memiliki beberapa fungsi: membersihkan registry, dan mengoptimalkan kinerja komputer. Aplikasi ini juga mampu membersihkan file-file yang tidak lagi anda butuhkan yang hanya akan memakan ruang hardisk anda sehingga memperlambat kinerja komputer anda; selain itu juga mampu melakukan tweaking ke sistem.

Harapannya performa komputer anda semakin baik, meskipun tidak tampak secara langsung efek kecepatannya; dan satu lagi FCleaner juga mampu melindungi kerahasiaan Internet History anda.Berikut yang memerlukan FCleaner unduh di tautan di bawah ini:

AREA DOWNLOAD

FCleaner Portable.exe ver: 1.3.1.621.(1.017 Kb)



home

Kecoa v.s Minyak Telon

Berkaitan dengan postingan pada artikel berjudul KECOA/CORO, maka saya berikan beberapa tips yang mungkin bisa dikaitkan dengan artikel di atas, yaitu bagaimana cara membasmi serangga DINOSOURUS ini. ^_^

Mungkin anda menganggap sangat gampang untuk membasmi kecoa ini, pergi ke apotik atau toko swalayan, beli pembasmi serangga, semprot sana sini dan beres sudah...tapi perlu diketahui bahwa pembasmi serangga yang anda gunakan pastinya mengandung bahan kimia yang berbahaya bagi lingkungan dan keluarga kita.
Nah saya punya pengalaman dalam menghadapi serangga DINO ini dengan aman, tanpa efek samping... (setidaknya belum diuji secara klinis maupun klenik) hehe....

Berikut tips-nya :
1. Jika anda pengguna minyak telon (ingat minyak telon) bukan minyak wangi atau minyak tanah, maka bisa dugunakan sebagai alternatif pemikat serangga DINO ini...caranya, tinggal teteskan saja di dekat sarang atau jalan raya yang biasa dilalui kecoa ini, cukup tes...tes...dan tes...kemudian upayakan agar kondisi tempat tersebut sepi dan gelap (karena kecoa penyuka tempat ini) beberapa saat (5 menit s.d 10 menit).
2. Setelah itu dengan sigap dan cepat nyalakan penerangan di tempat itu, dan tidak lupa sambil membawa SENDAL JEPIT, yah sendal jepit, atau sepatu juga boleh sebagai alat utama membasmi serangga DINO ini.
3. Anda akan menyaksikan keluarga kecoa sedang asyik menikmati aroma wangi minyak telon ini tanpa peduli anda berada di dekatnya, dan dengan sigap,hap....plakk...ploook, serang kecoa2 tadi dengan senjata yang anda pegang tadi, niscaya kecoa akan terbujur kaku ditempatnya.
4. Jangan lupa setelah itu disapu atau dibuang ya :)

COROSAURUS

Wah pagi-pagi sudah dibuat ribut sama tetangga gara-gara anaknya menjerit-jerit ketakutan ketika melihat binatang coklat merayap dan terbang kian kemari, alhasil setelah diselidiki ternyata beberapa ekor induk Kecoa dengan anak-cucunya....wah akhirnya menggelitik saya untuk mengulas kecoa dengan mengutip (copy-paste) dari berbagai sumber utamanya adalah http://lovelynia.blogspot.com....berikut ulasannya...

Kecoa (jawa = red. CORO)
binatang yang dianggap sebagai pengganggu, ternyata memiliki banyak keunggulan, yang membuatnya tetap eksis sejak 300 juta tahun lalu. Terutama sistem senso-motorik kecoa menarik perhatian para ahli. Selain itu kemampuan adaptasi kecoa, dalam lingkungan paling ekstrim amat mengagumkan.

Tidak banyak orang awam yang tahu, bahwa serangga besar ini, sudah ada di muka Bumi sejak 300 juta tahun lalu. Jadi lebih tua dari Dinosaurus. Ketika keluarga reptil raksasa Dinosaurus musnah sekitar 65 juta tahun lalu, keluarga kecoa terus bertahan hidup, hingga kini. Para ahli biologi bahkan memperkirakan, jika terjadi bencana atom di muka Bumi, salah satu makhluk hidup yang akan tetap eksis adalah kecoa. Mencengangkan, tapi juga sekaligus mengusik rasa penasaran.

Salah satu yang menarik perhatian para peneliti, adalah sistem saraf motorik kecoa. Sejak lama diketahui, binatang yang dianggap hina dan cuma menjadi pengganggu manusia itu, memiliki kecepatan reaksi amat mengagumkan, untuk meloloskan diri dari bahaya. Rahasianya terletak pada sistem saraf dan sistem gerak motorik kecoa. Serangga ini, dalam sejarah evolusinya yang panjang, mengembangkan dua sistem senso-motorik yang independen. Dalam arti, keduanya dapat berfungsi berbarengan, atau juga berfungsi masing-masing tanpa tergantung sistem yang lain.

Sistem senso-motorik yang pertama berada di bagian kepala, dengan dua antena yang berfungsi sebagai penala getaran. Dan yang kedua di bagian kaki belakang yang menerus ke bagian perut, dengan rambut-rambut halus, yang juga berfungsi serupa antena. Penelitian Prof. Christopher Comer, ahli saraf dari Universitas Illinois di Chicago AS, menunjukan kecepatan lari kecoa sebetulnya tidak mengagumkan, yakni hanya sekitar lima kilometer per jam. Tapi yang sangat mengagumkan, adalah kecepatan reaksi sistem senso-motoriknya dalam menanggapi rangsangan dari luar. Jika sistem penala getaran di kaki belakang atau antena di kepala mendapat rangsangan tiba-tiba, reaksinya terjadi hanya dalam waktu 15 sampai 20 milidetik. Atau lebih cepat dari kedipan mata, kecoa sudah lari dan menghilang di bawah lemari atau meja.

Bandingkan dengan kecepatan reaksi otak manusia, yang memerlukan waktu sekitar 200 milidetik, untuk menanggapi rangsangan dari luar. Dengan kecepatan reaksi terhadap rangsangan yang luar biasa ini, sudah mencukupi bagi kecoa yang memiliki kecepatan lari hanya lima kilometer per jam, untuk dapat melepaskan diri dari segala bahaya. Yang juga amat menarik, adalah dua sistem senso-motorik kecoa yang terpisah dan independen. Jika salah satu sistemnya disabot atau dimatikan, sistem yang lain masih tetap aktif dan berfungsi. Juga kecoa yang dipotong kepalanya, masih bereaksi secepat semula.

Robot sensomotorik kecoa

Dengan mengamati sistem senso-motorik kecoa, dewasa ini dikembangkan berbagai kegunaan praktis dari keunggulan sistem tsb. Misalnya saja para ahli robotik, kini berusaha mengembangkan robot yang memiliki dua sistem sensorik independen. Bidang terapan dari senso-motorik buatan ini, juga cukup luas. Mulai dari produk untuk kebutuhan sehari-hari, seperti mobil misalnya, sampai ke robot penjelajah untuk misi luar angkasa. Di masa depan, robot penjelajah planit Mars sekelas Spirit atau Opportunity misalnya, bisa dilengkapi sirkuit pengendali ganda, yang berfungsi independen persis seperti sistem senso-motorik kecoa. Jika salah satu sistem macet, yang lainnya tetap berfungsi. Dengan begitu kehandalan misinya dapat dijamin.

Robot yang meniru sistem saraf motorik kecoa, dikembangkan oleh para peneliti robotik di Universita Case Western di Cleveland Ohio, AS, masing-masing Daniel Kingsley, Roger Quinn dan Roy Ritzman, menunjukan bahwa dengan meniru sistem ganda saraf kecoa, terbukti robotnya menjadi lebih handal. Robot berbentuk mobil atau rover seperti penjelajah Mars, akan mengalami kesulitan besar jika salah satu rodanya macet atau sistem pengendaliannya rusak. Namun dengan meniru sistem saraf motorik kecoa, hambatan semacam itu dapat ditanggulangi segera.

Terapan di dunia kedokteran

Selain penerapannya di wilayah teknologi robotik, penelitian sistem saraf kecoa oleh Prof. Christopher Comer dan Angela Ridgel dari Universita Case Western di Cleveland –Ohio, juga menunjukan arah terapannya dalam dunia kedokteran. Kecoa yang memiliki kecepatan reaksi mengagumkan, ternyata juga menderita penyakit degradasi pada alat motoriknya. Yakni gejala seperti rematik pada kakinya, jika umur kecoa sudah tergolong tua. Kecoa yang berumur 60 minggu, ternyata berpenyakit tungkai, sama seperti pada manusia lanjut usia.

Penelitian menggunakan kamera ultra-cepat, yang mampu merekam 125 gambar per detik menunjukan, kaki kecoa tua, tidak bisa lagi diajak mendaki permukaan yang menanjak. Juga reaksinya terhadap rangsangan dari luar menurun tajam. Jika sebelumnya, perubahan angin sedikit saja, memicu reaksi dari sistem motoriknya, kecoa tua memerlukan waktu untuk bereaksi. Diamati, kadang-kadang kecoa tua ini bereaksi seperti biasa, yakni lari secepat kilat, untuk menyembunyikan diri. Atau malahan terdiam di tempat, untuk mengolah rangsangan yang datang. Akibatnya kecoa tua lebih mudah ditangkap atau dibunuh.

Bagi para ahli saraf sifat degeneratif sistem saraf kecoa, menjadi bahan pelajaran menarik. Karena sistem saraf kecoa relatif sederhana, dan serangga itu juga relatif besar, lebih mudah melakukan pengamatan, mengapa terjadi degenerasi sistem saraf. Selain itu, proses penuaan pada kecoa tidak perlu ditunggu bertahun-tahun, seperti pada binatang menyusui yang dijadikan obyek penelitian. Sementara hasilnya, dapat dianalogikan pada sistem saraf binatang menyusui, yang jauh lebih kompleks dan lebih sulit diteliti.

Potong kepala

Penelitian yang dilakukan Ridgel dalam berbagai situasi, menunjukan kecoa tua ternyata kehilangan koordinasi terhadap kedua sistem saraf motoriknya. Tapi, ketika kecoa tua dipotong kepalanya, gerakan motoriknya menjadi pulih kembali seperti kecoa muda. Apakah kerusakan pada sistem saraf sentral, yang berpusat di otak yang menyebabkan gangguan gerak motorik ini? Rigdel dan tim penelitinya belum menarik kesimpulan sampai ke situ. Tapi penelitian oleh tim lainnya, menegaskan kemungkinan tsb. Hanya saja masih dipertanyakan metode penelitiannya. Apakah pengamatan dilakukan segera, setelah kepala kecoa tua dipotong, atau beberapa jam kemudian?

Namun berbagai penelitian terhadap kecoa, dapat ditarik manfaatnya bagi penelitian proses penuaan pada manusia. Sebab proses penuaan pada kecoa, mirip dengan proses penuaan pada manusia. Misalnya saja dicirikan oleh menurunnya fungsi sistem saraf pusat dan anggota badan motorik. Juga kemampuan otak untuk bereaksi menurun tajam. Kecoa tua akhirnya mati, karena kerusakan pada jaringan sistem saraf pusat dan sistem gerak motoriknya.

Semula tidak diduga, bahwa kecoa dapat mencapai umur cukup tua, seperti pada manusia modern, yang kini memiliki kecenderungan berumur lebih panjang. Namun juga menghadapi risiko, menurunnya kemampuan motorik dan degenerasi sistem saraf pusat dan otak. Dari penelitian kecoa, para peneliti sistem saraf dan gerak motorik mengharapkan, dapat mengembangkan metode atau obat, untuk mencegah atau memperlambat proses menurunnya kemampuan otak. Selain itu, berdasarkan hasil penelitian kecoa, juga diteliti kemungkinan, untuk tetap mempertahakankan kemampuan gerak motorik pada manula.

Canon Pixma iP2770 Blinking

Dalam tulisan yang lalu pernah dibahas tentang cara mereset printer canon ip 1800 atau ip1900...dan untuk kali ini akan saya coba untuk sharing cara mereset printer ip2770 yang blinking (berkedip), yang kebetulan beberapa waktu lalu terjadi pada printer di ruang kerja.

Indikasi awal:
Ketika printer dinyalakan kelihatan OK, tapi setelah di perintah print, maka akan muncul Blink kurang lebih 13x (indikator warna orange) pada Canon iP2770. Berikut gambar yg tampil di layar monitor :
Cara Mengatasi Canon iP2770 Blink (Indikator Orange) :

1. Jika tampil Blink-blingk pada indikator Orange dengan gambar diatas, berarti catridge warna membutuhkan reset (mengalami runout).

2. Caranya : tekan tombol RESUME (tombol indikator) agak lama sampai printer terdengar berproses, kemudian lepaskan.

3. Cara yang sama berlaku untuk mereset catridge warna hitam.

Semoga bermanfaat




==> home <==

ref : http://ekohasan.blogspot.com

Ucapan Terima Kasih

Yth. Bapak/Ibu/Sdr/i
Peserta Seminar

Assalamu'alaikum wr.wb
Salam Sejahtera bagi kita semua...teriring salam dan doa kami kepada kita semua semoga selalu mendapatkan lindungan dan karunia dari Allah Yang Maha Esa. Amin.

Ibu/Bapak yang kami hormati, melalui media ini saya atas nama panitia seminar nasional sains dan pendidikan sains 2010 menghaturkan ucapan terima kasih atas partisipasi saudara dalam acara kami, tentu dengan segala kerendahan hati kami sampaikan permohonan maaf kepada segenap peserta baik pemakalah utama, pemakalah sidang paralel, maupun peserta non pemakalah jika selama penyelenggarakan banyak kekurangan dan kekhilafan, tentu ini sebagai bentuk pembelajaran bagi kami semoga pelaksanaan tahun depan menjadi lebih baik lagi. Amin.
Terima kasih, dan sampai bersua kembali di Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains 2 tahun 2011.

Wassalamu'alaikum wr.wb


Hormat kami
a/n panitia


Eko Setyadi K,M.Pd.Si.

Foto-foto Kegiatan Seminar (hot files) !! :-)
unduh disini (Coming Soon)



==> home <==

INFORMASI SEMINAR

PENGUMUMAN SELEKSI PEMAKALAH (NEW !!!)

1. Surat Undangan Pemakalah ==> unduh di sini
2. Daftar Peserta Pemakalah ==> unduh di sini

Diharapkan ibu/bapak pemakalah segera melakukan registrasi dan mengirimkan makalah lengkap sebelum tanggal 06 November 2010.


Penting: templete makalah lengkap ==> unduh disini

*) mohon maaf, informasi seminar dapat diakses melalui weblog ini, karena web UMP sedang dalam proses perbaikan.
==========================================================>>>>

INFORMASI JALUR ANGKUTAN UMUM KE UMP.

jika menggunakan jasa angkutan bus,

Dari arah Yogyakarta =
- Pertigaan Don-Bosco -Angkot (Kopada) Jalur "B" - BRI Purworejo - jalan ke timur - Kampus
- Terminal Purworejo, - Angkot (Kopada) jalur "A"- BRI Purworejo, - jalan ke timur - Kampus

Dari arah Kebumen/ Purwokerto =
- Terminal Purworejo - Angkot Jalur "A" - BRI Purworejo - Jalan ke timur - Kampus UMP

Dari arah Magelang/ Semarang =
- Turun Purworejo Plaza - Angkot Jalur "A" - Kampus UMP


jika menggunakan jasa angkutan kereta api,

Dari arah Jakarta maupun dari Yogyakarta, disarankan turun Setasiun KA. KUTOARJO, naik Angkot Jalur "A" - BRI Purworejo - Kampus UMP



Cttn: Dari Perempatan BRI/Kantor Pos dapat naik Becak dengan biaya kurang lebih Rp.5000,- disarankan untuk jalan kaki, karena sudah dekat dengan kampus.

Penunjuk Arah (Peta) ke UMP ==> unduh disini (NEW)



INFORMASI HOTEL/ PENGINAPAN di PURWOREJO

1. Hotel Bagelen, 100 meter dari kampus
2. Hotel Suronegaran, 500 meter dari kampus
3. Hotel Plaza (Depan SMA N 1 Purworejo), 1 km dari kampus

SEMINAR NASIONAL SAINS DAN PENDIDIKAN SAINS 2010

AUDITORIUM UMP, 13 NOVEMBER 2010

LATAR BELAKANG
Perkembangan teknologi dan informasi yang semakin pesat menuntut kita sebagai bagian dari masyarakat untuk mengikutinya, termasuk perkembangan sains yang semakin mutakhir.
Sekolah sebagai institusi formal memiliki peranan yang sangat penting dalam peningkatan penguasaan ilmu pengetahuan, namun juga mengembangkan dam membentuk moralitas dan karakter peserta didik.
Pendidikan sains merupakan salah satu upaya dalam pementukan karakter peserta didik tersebut, karena melalui pendidikan sains karakter ahlaqul karimah, seperti perbedaan pendapat, sabar, ulet, jujur, memiliki kemampuan analisis yang kuat, serta tidak terburu-buru dalam mengambil sebuah keputusan dapat terbentuk dengan baik.
Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains 2010 diselenggarakan oleh Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah Purworejo dalam rangka rangkaian agenda kegiatan Milad UMP yang ke-46. Disamping itu, seminar merupakan ajang untuk mempresentasikan hasil-hasil penelitian Fisika dan Matematika, bidang sains dan pendidikan sains juga dapat disajikan dalam seminar ini.
Kami sangat mengharapkan partisipasi anda sebagai mahasiswa, guru, dosen, praktisi pendidikan, dan peneliti untuk berpartisipasi aktif dalam seminar ini.


TUJUAN
1. Mengkomunikasikan hasil-hasil penelitian, pengalaman dan ide-ide berkaitan dengan penelitian dan aplikasi sains
2. Memberikan kesempatam kepada guru-guru sains untuk berbagi pengalaman seputar pendidikan Sains dan problematikanya di sekolah dan solusi tepat untuk mengatasinya
3. Memberi wadah untuk saling bertukar informasi tentang proses pembelajaran yang Cerdas, Kompetitif, dan Berakhlaqul Karimah melalui pembelajaran Sains

RUANG LINGKUP
Materi yang akan diseminarkan adalah hasil-hasil penelitian dibidang:
1. Fisika dan aplikasinya
2. Kimia dan aplikasinya
3. Matematika dan aplikasinya
4. Pendidikan dan pembelajaran sains di sekolah dan perguruan tinggi

PESERTA SEMINAR
Mahasiswa, Guru, Dosen, Peneliti, Praktisi Pendidikan, Umum

SIDANG PLENO
Pembicara Seminar
1. Prof. Dr. Zuhdan Kun Prasetya, M.Ed. (Praktisi pendidikan karakter sains, UNY)
2. Prof. Dr. Kamsul Abraha (Dosen dan peneliti, UGM)

SIDANG PARALEL
Presentasi makalah oleh mahasiswa, Guru, Dosen, Peneliti, dan praktisi pendidikan dalam bentuk Seminar

KETENTUAN ABSTRAK, MAKALAH
- Ketentuan abstrak ====>> klik disini
- Ketentuan makalah ===>> klik disini

PENDAFTARAN
Biaya Pendaftaran
1. Peserta Umum/Dosen/Guru/Mahasiswa S2 Non Pemakalah Rp. 100.000,-
2. Mahasiswa S1 Rp. 45.000,-
3. Peserta + Pemakalah Rp. 200.000,- (Pembayaran sebelum tgl 06 November 2010)
Peserta + Pemakalah Rp. 250.000,- (Pembayaran setelah tgl 06 November 2010)
Pemakalah yang mempresentasikan lebih dari satu makalah diharuskan membayar biaya tambahan sebesar Rp. 100.000,- per makalah
Apabila makalah mempunyai lebih dari satu penulis, maka yang berhak menerima sertifikat adalah penulis pertama, sedangkan penulis kedua dan seterusnya dapat memperoleh sertifikat sebagai pemakalah dengan biaya tambahan Rp. 25.000,-
Makalah yang dipilih akan diterbitkan dalam prosiding ber ISSN dan peserta dapat memesan dengan biaya Rp. 100.000,- per prosiding.

Biaya pendaftaran dapat ditransfer ke :
Rekening Bank Jateng Cabang Purworejo
a/n. Nur Ngazizah, no rek : 2-020-00020-4

Peserta seminar akan memperoleh seminar kit, makalah utama, buku acara + abstrak, sertifikat, konsumsi (snack dan makan siang)

INFORMASI PENDAFTARAN
Pendaftaran dapat dilakukan dengan mengisi formulir pendaftaran dan mengirimkannya langsung ke sekretariat Panitia Seminar atau melalui e-mail sebelum tanggal 08 November 2010.
Pendaftaran ONLINE ===>> klik disini
Unduh Brosur ========>> klik disini
e-mail = fisika@um-pwr.ac.id atau seminar.ump@gmail.com

Contact Person :
1. Eko Setyadi K.,M.Pd.Si. (081 804 804 199)
2. Drs. R.Wakhid A.,M.Si. (081 227 758 416)

JADWAL PENTING
- batas akhir penerimaan abstrak = 18 Oktober 2010 (Diundur hingga 23 Oktober 2010)
- pengumuman abstrak = 25 Oktober 2010
- batas akhir penerimaan makalah lengkap = 06 November 2010
- batas akhir pendaftaran peserta = 08 Oktober 2010

Cara Unduh file .swf (Animasi Flash)

Selaku pendidik dan tenaga kependidikan tentu saja dituntut untuk menyajikan mater pembelajaran secara menarik, dan menyenangkan bagi siswa, dengan tidak melepas tujuan pembelajaran yang hendak dicapai, salah satu cara yaitu memanfaatkan IT dalam hal ini animasi komputer sebagai alat bantu pengajaran. Salah satu medianya adalah gambar animasi (*.gif) atau file flash (*.swf), namun terkadang tidak begitu saja dengan klik kanan save as file tersebut dapat kita unduh, perlu beberapa langkah yang perlu ditempuh, berikut saya copy-paste cara download file swf dalam sebuah website, dari www.masiqbal.net :

1. Buka situs yang file swf nya mau kamu download pake Internet Explorer(IE),
Harus pake IE
2. Setelah websitenya tampil. Buka Windows Explorer Anda, setting agar file/folder
yang di hidden dan extensionnya terlihat, caranya : klik menu Tools – Folder
Options – klik pada tab View – dan lihat pada pilihan Hidden file and folders,
lalu :
* Checklist pada Show hidden files and folders.
* Hilangkan checklist pada Hide extensions for known file types dan Hide
protected opeaing system file.
* Klik OK.
3. Buka folder di Windows Explorer : C:\Documents and Settings\Nama_User\Local
Settings\Temporary Internet Files\
4. Setelah itu cari nama file swf yang ingin kamu download tadi.
5. Copy file swf tersebut ke folder yang baru.
6. Selesai.

Atau bisa juga langsung melihat source dari website yang ingin kita download file swf nya, tinggal copy dan download secara manual atau dengan menggunakan software download. Semoga bermanfaat…

sumber: http://masiqbal.net

VEDC Malang-Pembuatan Teaching Aid Fisika

Bagian (1)
Diklat pembuatan Teaching Aid Fisika Kelas X untuk materi Viscositas dan Listrik Induktif (yang sebenarnya materi itu untuk kelas XI dan XII) dilaksanakan dari tanggal 26 Juli s.d 06 Agustus di PPPPTK-VEDC Malang-Jawa Timur. Saya adalah salah satu peserta diantara ke sebelas peserta yang lain. Perjalanan dari pemberangkatan bis pukul 17.00 sampai di Malang pukul 04.00 pagi harinya, dan seperti biasa-karena baru kedua kali menginjakkan kaki di kota Malang agak bingung arah, mengapa...karena begitu turun Terminal Arjosari suasana lengang... hanya Bapak-bapak yang lalu lalang menawarkan Taxi atau Ojek di terminal tersebut. Menurut Informasi dari Pak Wahyu, bahwa lokasi diklat yaitu VEDC Malang hanya berjarak kira-kira 100 meter dari terminal jalan kaki ke arah timur. jam masih menunjukkan pukul 04.15 waktu Malang, dari pada bengong saya putuskan untuk mampir ke warung sekedar minum teh hangat, dan untuk sekedar memastikan saya bertanya kepada ibu-pemilik warung letak VEDC, dan dengan malas dia menjawab "dibelakang situ mas", atau ngojek aja mas cuma Rp.10.000 kok....
Tapi teringat pesan dari Pak Wahyu, untuk jalan kaki saja, akhirnya dengan ketar-ketir karena suasana gelap dan sepi akhirnya berjalan pelan dan sampailah di VEDC yang dituju...(terbayang malunya jika harus ngojek...kena Rp.10.000 :)

Dengan prosedur keamanan cukup ketat akhirnya kami (dengan rekan dari Bali) diantarkan ke Hotel atau lebih tepat disebut Asrama dan kebetulan di R.201...cukup nyaman sih, tapi sungguh tak terbayangkan sebelumnya, bahwa sekiranya akan seperti waktu pelatihan di Saphir Hotel... :)
Karena waktu itu hari ahad, sedangkan proses pelatihan pada hari kerja, akhirnya saya sendirian di kamar menanti hari Senin, dan tok...tok pintu diketuk, ternyata seorang Bapak masuk dengan menjinjing tasnya seraya memperkenalkan diri, "saya Dedi Suwu (SMA N 1 Pasarwajo-Buton Sulawesi Tenggara)" wah...akhirnya ada teman juga ni pikir saya, dan sembari menemani beliau melepas penatnya kami berbincang tentang daerah masing-masing, dan tik...tok, pintu diketok lagi, aha.. rupanya bapak SUmarna SMA N 1 Playen-Jogja, dan tak selang berapa lama dari Lombok Timur-NTB (Bapak Edy Eko) datang dan lengkap udah kamar kami ber-4...(mau tahu kisah selanjutnya, tunggu edisi beriktunya ya... :)

File Penting Anda Berubah Menjadi Bitmap ??

Meskipun berita ini sudah banyak diulas oleh rekan-rekan blogger, namun saya rasa layak untuk direpro kembali, karena kemarin saya menerima "pasien" yang mengeluh data skripsinya hilang, dan anehnya berubah menjadi file gambar dengan ekstensi bitmap...
Wah, dilema tentu saja, karena file ini sangat penting..jika di delete maka akan hilang selamanya, dibiarkan saja tentu akan menular ke tetangganya.... :-((

Lantas terpikir oleh saya untuk install ulang OS nya, dan ternyata tidak ada perubahan hanya kecepatan boot aja yang tambah joos (maklum semua program beratnya jadi hilang) hehe...
Masih dalam suasana agak bingung, lalu tanya si-pintar "Google" dan akhirnya ditemukan suatu formula khusus pembasmi biang kerok ini, sebut saja AV-El 1.0
Jika anda menghendaki download di sini
Sebenarnya folder tersebut sudah di atasi menggunakan SMADAV 8.2, AVG 9.0 dan Microsoft Scurity Essential, namun tidak terdeteksi sebagai virus...jika rekan2 menghendakinya dapat di download pada link di atas atau

Area Download = disini

Shortcut Google Chrome

Google Chrome, merupakan salah satu piranti yang disebut browser yang dikeluarkan oleh Google. Konon browser ini memiliki kemampuan dan fitur-fitur cangging dibandingkan dengan kompetitornya sesama browser, soal kecepatan akses misalnya Google Chrome diklaim tak tertandingi oleh browser lainnya.
Ulasan kali ini disajikan tentang shortcut tombol pada google chrome

1. Incognito WIndow (Ctrl + Shift + N)
fitur ini memungkinkan kita untuk melakukan selancar secara aman melalui window browser karena dengan adanya fitur ini para netter tidak akan meninggalkan jejak berupa search history maupun cookies.

2. Alt + Home atau Ctrl + T
berguna untuk menampilkan semua situs dan bookmark yang telah dibuka oleh netter sebelumnya dalam bentuk thumbnail. Fitur ini sama persis seperti pada browser Opera dan add ons pada Firefox.

3. Ctrl + Shift + T
membuka kembali tab yang tanpa sengaja tertutup pada saat browsing, dan hebatnya google chrome dapat mengingat 10 tab yang tanpa sengaja tertutup tadi

4. Membuka situs Link dengan cepat
untuk membuka link situs dengan cepat, google chrome menyediakan fitur yang sama persis seperti pada mozzila firefox 3, yaitu dengan klik pada mouse scroll atau langsung klik dan drag link ke tab browser.

5. Ctrl + B
menghilangkan dan menampilkan bookmark browser dengan cepat

6. Ctrl + J
membuka window download file, shorcut ini sama persis seperti firefox

7. Shift + Esc
berguna untuk membuka task manager Google Chrome dengan cepat untuk melihat pemakaian memory dan untuk mematikan tab yang berpotensi membuat browser hang (browser freeze)

Nah, semoga tips tadi bermanfaat untuk anda semua, tapi bagi yang belum punya master driver or installer Google Chrome, dapat di unduh disini (download here ). ^_^

Lidah Mertua

Sore itu saya gunakan untuk beristirahat sembari menemani anak bermain dihalaman rumah, sudah lama rasanya tidak bersih-bersih halaman atau sekedar menyapu halaman...seperti biasanya peralatan yang dibawa secrap, dan sabit kecil...Pandan pertama tertuju pada serumpun tanaman yang mirip lidah buaya tapi bukan lidah buaya, berwarna hijau dan ada pula yang berwarna hijau bergaris kuning; karena lupa namanya akhirnya saya googling di internet dan akhirnnya saya temukan sebuah nama Lidah Mertua...

Apa hubungan antara tanaman dan lidah mertua ? wah tidak tahu juga ya, yang pasti tanaman dengan nama asli SANSEVIERIA TRIFASCIATA LORENTII ini lumyan cantik jika dipajang di ruang tamu dengan diberi pot rendah,selain warnyanya yang cukup unik, ternyata banyak juga manfaatnya.
Menurut sumber yang saya temukan tanaman sansevieria dapat menyerap 107 jenis polutan ! di daerah padat alu lintas dan ruangan yang penuh asap rokok, sampai saat ini tidak kurang dari 100 jenis sansevieria yang ada di indonesia sekalipun tanaman ini berasal dari afrika, tetapi ada 1 jenis sansevieria asli indonesia ! yang ditemukan di kepulauan seribu yaitu "SANSEVIERIA JAVANICA".
Seain menyerap polusi trnyata sansevieria memiiki manfaat lain loh ! yaitu dapat mngurangi zat beracun seperti CO2, benzen, xilen, formaldehid, dll menjadi senyawa organik, gula, dan asam amino, karena adanya "PREGHANE GLYCOSIDE" pada tiap daunnya.
SANSEVIERIA TRIFASCIATA LORENTII" yang dipotong - potong trus dmasukin kedalam kulkas ternyata dapat menghilangkan bau tak sedap !! terus juga dalam lingkungan industri potongan tadi disebarkan di ruang produksi industri untuk mereduksi senyawa beracun yang terhirup oleh para pekerja, trus juga bisa mereduksi radiasi gelombang elektromagnetik yang ditimbulkan oleh komputer dan televisi !! maka baik jika tanaman ini ditaruh disamping komputer atau televisi.
Daya tahan sansevieria yang cukup kuat dan rentang toleransinya yang cukup tinggi terhadap kondisi lingkungan yang kurang mendukung menjadi faktor yang menguntungkan dalam penanamannya. Sansevieria memungkinkan ditanam dalam berbagai kondisi lingkungan, mulai di dalam ruangan, lahan terbuka, sampai penanaman denagn sistem hidroponik. Setiap lingkungan tumbuh tersebut tentunya memiliki kareteristik yang berbeda-beda. Karenanya, cara penanaman maupun perawatannya tidaklah sama.
Pada dasarnya sansevieria membutuhkan media tanam yang porous, bertekstur kasar, dan mengandung sedikit bahan organik. Hal ini sangat penting mengingat tanaman sansevieria tidak menghendaki kondisi media yang terlalu lembap. Media tanam yang porous menjamin tersedianya oksigen bagi akar tanaman. Porositas yang tinggi juga menunjukkan drainase yang baik. Dengan demikian, media tidak akan menyimpan air terlalu banyak. Kandungan air yang tinggi pada media tanam bisa menyebabkan akar membusuk

Keasaman(pH) media tanam yang ideal untuk sansevieria adalah 5,5-7,5. Meskipun demikian tanaman ini bisa bertoleransi pada rentang pH 4,5-8,5. Pada kondisi asam, penyerapan hara nitrat dan fosfor akan terhambat. Kondisi asam juga mendorong bebasnya besi dan almunium yang jutru merupakan racun bagi tanaman. Selain itu, media tanam yang terlalu asam merupakan tempat yang ideal bagi pertumbuhan pathogen. Akibatnya, tanaman menjadi sangat rentan terhadap serangan penyakit yang disebabkan oleh jamur seprti busuk rimpang dan busuk daun.

Jika pH terlalu rendah, media memerlukan penambahan kalsium karbonat(CaCO3) atau kapur. Dalam hal ini, unsur yang berperan dalam menaikan pH adalah kalsium. Sebaliknya, jika media terlalu basa, kita bsia menambahkan sulfur untuk menurunkan nilai pH. Selain itu, sulfur juga termasuk salah satu unsur yang dibutuhkan tanaman meskipun dalam jumlah sedikit.
Jenis media tanam yang biasa digunakan di antaranya tanah, pasir, pupuk organik, bahan organik, dan bantuan.
1. Tanah adalah jenis media yang lazim digunakan untuk tanaman. Sebaiknya tanah untuk sansevieria bukan jenis tanah liat karena porositasnya kecil. Jenis tanah berporositas tinggi diantaranya adalah tanah merah(latosol). Selain itu, penggunaan tanah sebagai media tanam sansevieria dapat menyediakan beberapa unsur hara mikro yang dibutuhkan tanaman.
2. Pasirsangat bagus digunakan sebagai media tanam sansevieria, terutama yang ditempatkan dalam ruangan. Selain porositasnya tinggi, pasir mempunyai kapasitas tukar kation yang rendah sehingga sangat lambat dalam melepaskan unsur hara. Jenis pasir yang umum digunakan adalah pasir malang.
3. Bahan Organik Sumber bahan organik bisa berupa sekam mentah, sekam bakar, cocopeat,d an cacahan akar pakis. Meskipun dibutuhkan dalam jumlah yang tidak banyak, bahan ini berfungsi untuk memperbaiki tingkat aerasi media tanam. Di samping itu, penggunaan arang sekam dapat menyediakan unsur kalium bagi tanaman.
4. Arang paling baik untuk campuran media tanam sansevieria adalah arang batok kelapa. Arang ini memiliki tekstur yang lebih halus dan tidak mudah lapuk sehingga bisa digunakan dalam jangka waktu yang lama.
5. Pupuk Organik bisa berupa pupuk kandang, misalnya kotoran kambing dan kotoran sapi. Pupuk kandang yang akan digunakan harus yang sduah matang. Bahan ini mengandung unsur N, P, K, yang berguna bagi tanaman.
6. Batuan umumnya digunakan untuk melapisi permukaan media tanaman besih. Batuan yang umum digunakan adalah zeolit, kerikil, dan batu kali. Batuan ini sebernanya juga bisa digantikan denagn pecahan bata merah. Selain sebagai elelmen dekoratif, batuan ini bisa menjaga kelembapan dan menstabilkan keasaman media tanam karean mengandung kalsium. Selain itu, batuan di permukaan media bisa menghambat pertumbuhan gulma. Pecahan bata merah bahkan bsia mengikat air sehingga juga sangat cocok untuk penanaman sistem hidroponik.

Guru-Guru SD (sebuah opini)

Guru...mungkin profesi inilah sebagai jalan akhir bagi seorang sarjana dari jurusan apapun untuk dapat beraktifitas, lebih tepatnya disebut bekerja daripada hanya menjadi pengangguran terdidik. Banyak terdapat disekolah-sekolah seorang guru mengampu mata pelajaran yang tidak sesuai dengan bidang studinya, guru yang hanya "numpang" mengajar tanpa didasari kemampuan dan potensi akademik sesuai dengan bidangnya, akibatnya tentu saja kompetensi siswa terabaikan, guru mengajar seadanya, dan pasti hasil yang diperoleh akan kurang maksimal.

Pun demikian dengan guru SD...alih-alih hanya ingin langsung bekerja, seorang siswa/siswi tamatan SMA langsung mengajar melalui program magang (nyekwan=jawa.red) kemudian baru memikirkan untuk melanjutkan kuliah di Diploma-II PGSD, alasan cukup sederhana untuk masuk PGSD harus sudah mengajar di suatu SD/MI !
Sebuah pemandangan yang cukup memilukan memang, dibanding seorang lulusan SMA langsung melanjutkan kuliah di jurusan kependidikan, dan notabene mempunyai kemampuan,skill,dan pengalaman tentang metode pembelajaran harus menjadi seorang pengangguran terdidik. Siapa yang salah dalam hal ini ????Tentu tidak ada yang patut disalahkan dalam hal ini, namun perlu kita kaji bersama..bahwa anak-anak kita yang merupakan cikal bakal generasi penerus, dengan kemampuan perkembangan sel otak yang luar biasa hanya diajar seorang lulusan SMA...bukankah seharusnya anak-anak kita justru malah di ajar seorang Profesor ??
Bagaimana pendapat anda akan hal ini ??

Nero Multimedia Suite 10

Telah hadir Nero Multimedia Suite 10...sebagai salah satu inovasi dari pihak Nero...berikut dari situsnya :
Nero Multimedia Suite 10 excels your multimedia power with a collection of three products bundled into one powerful suite. It’s loaded with advanced video editing features, media organizer and player, superior burning software, reliable backup technology, and special multimedia tools to enhance your music, photos and videos.

Video Editing with Nero Vision Xtra™

* Search quickly, play back and easily arrange all your music, photos and videos all in one place
* Utilize cutting-edge video editing tools (picture-in-picture, full keyframe control, master effect track and assorted special effects and transitions) in a true multi-track timeline to achieve advanced personal touches
* Create High Definition DVD, and Blu-ray Disc movies using SmartEncoding for faster HD video output, and author Blu-ray Discs with 24 progressive frame high-quality cinema-style format
* Media player for all most popular audio, video and photo formats such as AVCHD, MKV, FLV, FLAC, DVD, MPEG-4 AVC, (S)-VCD, AVCREC and Audio CDs, plus music playlists and slideshows
* Burn music, photos and videos to CDs, DVDs, and Blu-ray Discs, or share to social communities

Burning with Nero Burning ROM™

* Ensure your discs are readable regardless of scratches, age, or deterioration with SecurDisc technology
* Drag and drop files to burn and copy to CDs, DVDs and Blu-ray Discs or save disc images
* Split oversized files to burn onto multiple discs
* Add extra security protection to your data by adding personal passwords and encryption
* Experience superior playback quality from your burned content
* Make flawless copies of your discs with reliable, uninterrupted burns

Backup with Nero BackItUp & Burn™

* One-click Autobackup without reconfiguring computer settings
* SecurDisc technology – Ensure data readability, increase the chance of retrieving your files, protect your data from unintended alterations, and verify the originator of the data
* Easily back up data to hard drive, CD, DVD, Blu-ray Disc, FTP, memory card and online storage
* Restore personal data after a computer crash or accident
* Recover deleted and damaged files from hard drives, CDs, DVDs, flash storage and floppy discs
* Back up files and folders to multiple devices at once

bagai yang menghendaki versi trialnya dapat di download disini

Cara Mereset Printer Inkjet Canon IP1800

Apakah anda pengguna printer Canon IP1800 ?? Tentu saja menyenangkan sekali jika printer yang digunakan lancar, tanpa ada hambatan suatu apapun, apalagi untuk mencetak foto printer ini cukup berkualitas... Printer Canon IP1800 yang sekarang ini masuk ke seri IP1980 memiliki spesifikasi yang cukup bagus (lengkapnya klik disini)

Namun seringkali karena salah mencetak, atau pending document, printer mengalami kedip-kedip pada lampu indikatornya...dan ketika hendak mencetak lagi tidak akan secara langsung berjalan, namun ada perintah "pending document" dan indikator terus berkedip. Untuk itulah perlu dilakukan beberapa langkah berikut :
1. Klik icon printer pada bagian sisi kanan bawah dekat jam, kemudian klik open printer
2. Klik cancel printing, maka lampu indikator yang semula berkedip-kedip akan nampak normal kembali, namun demikian tidak serta merta langsung dapat digunakan, karena jika melakukan proses printing lagi maka akan terulang kasus semula.
3. Lepas koneksi (stop kontak) antara printer dan Switch PLN
4. Tekan tombol Power (ON) kemudian masukkan koneksi (stop kontak)pada listrik PLN (ingat jangan lepaskan tombol power (ON).
5. Kemudian tekan tombol yang tadi berkedip dua kali (klik...klik) kemudian lepas bersamaan dengan tombol power, maka printer akan mereset driver di komputer anda, maka jika kita lihat pada driver akan muncil Copy-1, dst

Semoga Bermanfaat

Khasiat Kelapa Muda

Air kelapa kerap diasumsikan sebagai limbah. Padahal, ia memiliki khasiat dan nilai gizi yang dahsyat. Contohnya, selain bisa menyegarkan di kala dahaga, air kelapa juga bisa dibuat sebagai nata de coco dan kecap.

Bagi masyarakat Indonesia, nata de coco masih terbilang baru. Namun, banyak orang menggemari minuman ini. Sebab, nata de coco dapat dikonsumsi sebagai minuman segar. Nata de coco dikonsumsi sebagai campuran koktail, es buah, maupun pengganti kolang-kaling.

Selain digunakan untuk nata de coco, air kelapa juga dimanfaatkan dalam pembuatan kecap. Dengan mencampur air kelapa, kedelai, gula merah, bawang putih, kemiri, daun salam, lengkuas, kluwak, serta natrium benzoat, kecap bisa didapat. Yang tak kalah menarik, air kelapa juga bisa dimanfaatkan sebagai bahan pengobatan tradisional dan kecantikan.

Sebenarnya air kelapa kaya gizi. Tidak hanya unsur makro, tetapi juga unsur mikro. Unsur makro yang terdapat pada air kelapa adalah karbon dan nitrogen.

Unsur karbon dalam air kelapa berupa karbohidrat sederhana seperti glukosa, sukrosa, fruktosa, sorbitol, inositol, dan lain-lain. Unsur nitrogen berupa protein, tersusun dari asam amino, seperti alin, arginin, alanin, sistin, dan serin. Sebagai gambaran, kadar asam amino air kelapa lebih tinggi ketimbang asam amino dalam susu sapi.

Selain karbohidrat dan protein, air kelapa juga mengandung unsur mikro berupa mineral yang dibutuhkan tubuh. Mineral tersebut di antaranya Kalium (K), natirum (Na), kalsium (Ca), magnesium (Mg), ferum (Fe), cuprum (Cu), fosfor (P), dan sulfur (S).

Jika diteliti lagi, dalam air kelapa juga terdapat berbagai vitamin. Sebut saja vitamin C, asam nikotinat, asam pantotenat, asam folat, biotin, riboflavin, dan sebagainya. Jadi jelaslah bahwa air kelapa mengandung unsur makro dan mikro yang cukup lengkap.

Ramuan untuk Pengobatan

Air kelapa muda selain enak diminum dalam kondisi segar juga memiliki khasiat sebagai obat berbagai jenis penyakit.

Gatal dan eksim
Sediakan satu genggam beras. Rendam dalam air kelapa muda yang masih berada dalam tempurung selama 5-7 jam hingga beras terasa asam. Setelah itu giling hingga menjadi bubur halus (tepung). Kemudian oleskan bahan tersebut pada bagian tubuh yang terkena gatal, eksim, luka, atau telapak kaki pecah. Lakukan setiap hari selama 3-4 hari.

Luka bakar
Sediakan sejumput bubuk kunyit dan air kapur sirih. Campur dengan air kelapa. Oleskan pada bagian yang terkena luka bakar, misalnya pada telapak tangan atau telapak kaki. Rasa panas pun akan cepat hilang.

Demam berdarah
Minum air kelapa mudah hijau yang dicampur dengan air perasan jeruk nipis secara teratur.

Cacingan pada anak
Berikan air kelapa muda yang diberi sedikit sari jeruk sitrun kepada anak yang mengalami gangguan cacingan.

Disentri
Penderita disentri biasanya akan merasa penat di kaki, demam tinggi, tinja berlendir dan bercampur darah, sering buang air, urine berwarna gelap. Untuk menjernihkan urine, minumlah air kelapa hijau. Bila urine sudah normal, hentikan minum air kelapa tersebut. @

Air Kelapa untuk Kecantikan

Menghilangkan jerawat
Siapkan satu gelas air kelapa campur dengan 25 gram pasta kunyit, biarkan semalam. Keesokan harinya, tambahkan ke dalam ramuan tersebut tiga sendok teh bubuk cendana merah. Aduk sampai merata. Simpan selama tiga hari. Setelah itu, saring ramuan dengan menggunakan kain kasa. Simpan air perasan dalam botol. Oleskan ramuan tersebut pada wajah yang berjerawat, dua kali sehari sampai jerawat lenyap.

Mencegah kerutan di wajah
Untuk menghindari kerutan di wajah yang datang lebih dini, basuhlah wajah dengan air kelapa, sesering Anda suka.

Mencegah uban
Air kelapa hijau dicampur dengan satu sendok teh garam. Gunakan untuk mencuci rambut guna mencegah tumbuhnya uban.

Meningkatkan gairah seksual
Campur air kelapa dengan sedikit madu, lalu minum. Ramuan ini mampu merangsang pusat-pusat seksual tubuh.

Membuat suara merdu
Minum air kelapa muda yang telah diembunkan selama satu malam.

@ Ir. Hieronymus Budi Santoso, Pemerhati agribisnis dan gizi
Sumber : http://www.kompas.com (Kompas Cyber Media); SENIOR, Jumat, 17 Oktober 2003

KARPET TERBANG DARI SUDUT PANDANG ILMU FISIKA,

Dongeng klasik mengenai Aladin telah mendunia selama berpuluh-puluh tahun. Selain lampu ajaib cerita Aladin juga menampilkan karpet ajaib yang bisa digunakan untuk meluncur di angkasa. Anak-anak yang baru pertama kali mendengar cerita Aladin biasanya terpesona dengan karpet terbang itu. Asyik sekali bisa terbang di atas karpet mengelilingi dunia! Pesawat terbang tidak bisa memberikan kepuasan kita yang ingin menikmati pemandangan indah dari langit serta ingin merasakan segarnya udara di angkasa. Balon udara pun rasanya terlalu merepotkan dan membatasi kita. Karpet terbang memang menawarkan keasyikan tersendiri. Lalu apakah kita bisa mendapatkan juga karpet terbang seperti Aladin?

Hukum-hukum fisika menunjukkan bahwa sebuah karpet seperti itu tidak mungkin bisa terbang tinggi mengelilingi dunia kecuali ada angin ribut yang menerbangkannya tanpa kendali. Jika kita duduk di atasnya karpet itu semakin tidak bisa melayang karena besarnya gaya tarik gravitasi bumi (gaya berat yang disebabkan massa tubuh kita). Karpet tidak mempunyai mesin seperti pesawat terbang yang bisa mendapatkan gaya dorong (thrust) sehingga bisa melaju dengan cepat dan akhirnya sayap pesawat menghasilkan gaya angkat (lift) yang cukup untuk mengangkat pesawat dari permukaan tanah. Karpet juga tidak seperti burung yang mempunyai sayap sehingga tidak bisa dikepakkepakkan untuk menghasilkan gaya angkatnya. Jadi, untuk saat ini karpet terbang masih merupakan suatu fantasi cerita dongeng belaka.

Pada tahun 1989 Hollywood meluncurkan film fiksi ilmiahnya, Back to The Future II. Film itu menampilkan sesuatu yang mirip dengan karpet terbang. ‘Karpet’ terbang di film itu bukan benar-benar karpet yang bisa terbang, tetapi merupakan sebentuk skateboard (papan luncur) tanpa roda yang bisa melayang-layang di udara (meluncur tanpa menyentuh permukaan tanah). Film itu menyebutnya sebagai Hoverboard (papan layang). Papan layang ini memang bukan karpet terbang seperti dalam cerita Aladin, tetapi bentuknya cukup mendekati, bahkan papan layang merupakan bentuk ‘karpet’ terbang yang paling mungkin untuk kita miliki. Ukurannya memang tidak sebesar karpet ajaib Aladin yang bisa dijadikan alas duduk saat terbang melintasi angkasa. Papan ini berukuran seperti papan luncur sehingga hanya bisa memuat sepasang kaki kita saja. Kita harus terus berdiri saat menggunakan papan ini, kita tidak bisa duduk seperti Aladin di atas permadani ajaibnya itu. Selain itu papan layang ini tidak bisa benar-benar terbang tinggi seperti karpet Aladin itu. Sesuai namanya, papan ini hanya bisa melayang-layang (hovering) beberapa sentimeter di atas permukaan tanah. Tetapi kita tetap bisa merasakan sensasi melayang di udara yang selama ini kita impikan.

Apa rahasia di balik ‘karpet’ terbang mini ini? Sewaktu kita berjalan-jalan ke mal dan melewati toko-toko elektronik yang menjual kipas angin, kita sering melihat toko-toko itu memasang kipas anginnya secara horisontal sehingga menghasilkan angin yang berputar-putar di atasnya. Untuk menunjukkan besarnya angin yang dihasilkan kipas angin listrik ini para penjual biasanya meletakkan sebuah bola atau balon kecil di atas kipas angin tersebut sehingga kita bisa menyaksikan sendiri balon tersebut ‘terbang’ atau lebih tepatnya, melayang, di atas kipas angin yang sedang berputar itu.

Balon itu bisa melayang dengan stabil bukan karena di sekitar balon itu tidak ada gaya gravitasi bumi, dan bukan pula karena disihir! Kita semua bisa langsung mengerti bahwa balon itu dapat melayang karena adanya semprotan udara yang berasal dari kipas angin tadi. Gaya gravitasi bumi (gaya berat balon tersebut) dilawan oleh gaya angkat yang dihasilkan dari udara yang disemprotkan kipas angin sehingga balon bisa terangkat dan melayang dengan stabil. Papan layang mengaplikasikan prinsip yang mirip dengan ini. Papan layang dapat melayang karena adanya angin yang juga dihasilkan dari kipas angin kecil yang terdapat di ruang bagian dalam papan.
Pada bagian bawah papan, ada ruang kosong yang disebut ruang plenum (plenum chamber). Di dalam ruang ini terdapat kipas angin yang cukup kuat untuk menghasilkan aliran udara (sejumlah angin) yang kemudian memenuhi ruangan tersebut. Tekanan udara dalam ruangan ini lebih besar dari tekanan udara luar. Saat ruangan tersebut sudah penuh dengan udara, sebagian udara akan disemprotkan keluar melalui lubang kecil yang terletak di bawah kipas angin (di dasar papan). Semprotan udara ini memberikan aksi pada permukaan tanah (lantai) sehingga tanah memberikan reaksinya berupa gaya yang mengangkat papan dari tanah. Hasilnya, papan bisa melayang-layang setinggi beberapa sentimeter dari permukaan tanah.

Selain bisa melayang, papan layang memiliki keunggulan lain dibanding papan luncur. Papan layang yang selalu melayang di udara ini tidak pernah kontak langsung dengan permukaan (tidak pernah menyentuh permukaan) saat sedang meluncur (karena itulah papan ini tidak memerlukan roda seperti pada papan luncur). Ini berarti tidak ada gaya gesek antara papan dengan permukaan tanah/lantai yang harus dilawan saat meluncur. Karena itu papan layang ini dapat meluncur pada kecepatan tinggi walaupun hanya mendapatkan sedikit gaya dorong (thrust). Untuk mengendalikan arah dan kecepatannya kita hanya perlu mengatur posisi tubuh di atas papan. Cara ‘mengemudi’ papan layang ini tidak berbeda dengan papan luncur yang sudah begitu umum digunakan di seluruh dunia.

Sejak beredarnya film Back to The Future 2 yang kemudian diikuti lagi oleh Back to The Future 3 banyak perusahaan mainan yang menerima permintaan untuk memproduksi papan layang yang mirip dengan yang ditampilkan di film itu. Tentu saja papan layang yang digunakan dalam film tersebut hanya merupakan papan biasa yang tidak bisa melayang. Adegan-adegan melayang itu merupakan hasil trik kamera karena saat itu hoverboard belum diciptakan.

Tetapi pada pesta olahraga dunia, Olimpiade musim panas tahun 2000, ada perusahaan yang sudah berhasil menciptakan hoverboard dan memamerkannya pada upacara pembukaan Olimpide yang meriah itu. Hoverboard tersebut diberi nama Airboard dan tidak berbentuk seperti papan yang digunakan di film Back to the Future 2 dan 3. Ukurannya besar dan sangat tebal, serta memiliki alat kendali yang digerakkan dengan tangan. Apa pun bentuknya, Airboard benar-benar dapat melayang! Ini membuktikan teknologi papan layang ini dapat benar-benar direalisasikan di kehidupan nyata.

Perusahaan-perusahaan lain pun mulai berlomba memproduksi papan layang yang lebih sederhana dan lebih praktis untuk digunakan. Teknologinya yang digunakan bervariasi. Ada yang menggunakan gaya magnet (memanfaatkan gaya tolak antara magnet yang dipasang di bagian bawah papan dengan medan magnetik bumi), ada juga yang menggunakan gaya tolak antara muatan listrik yang sejenis antara permukaan dasar papan dengan permukaan yang dilalui (electrostatic repulsion). Tetapi teknologi yang paling menjanjikan dan yang paling sederhana adalah teknologi FAT (Forcefield Air-cushion Technology) yang menggunakan semprotan udara tadi.

Semua teknologi ini dapat menghasilkan papan layang yang bisa digunakan di atas segala bentuk permukaan, bisa permukaan tanah (basah maupun kering), lantai batu, rumput, salju, dan es. Walaupun papan layang ini masih bisa digunakan untuk melayang di atas permukaan yang basah, papan ini tidak bisa berfungsi dengan baik saat digunakan di atas permukaan air yang dalam karena terbatasnya jumlah angin (aliran udara) yang bisa diproduksi. Pada permukaan yang kotor (misalnya banyak sampah-sampah kertas) kecepatan meluncurnya berkurang karena kotoran-kotoran tersebut dapat dengan mudah terangkat (terbawa) angin yang tercipta pada bagian bawah papan. Papan layang dapat berfungsi secara maksimal saat digunakan untuk melayang di atas permukaan yang mulus dan datar.
[yohanessurya.com]

Freeware v.s Shareware

Freeware dan Shareware kedua-duanya sama-sama perangkat lunak (software). Keduanya sama-sama bisa diunduh dengan gratis dan terinstal di pc. Terus apa bedanya? freeware adalah perangkat lunak yang boleh dipakai secara gratis tanpa batasan tertentu. Hak cipta suatu freeware dipegang oleh Pembuatnya. Free di situ berarti gratis.

Berbeda dengan free di Free software yang berarti bebas. Artinya, perangkat lunak itu bisa diiubah, disalin, didistribusikan lagi, serta boleh digunakan untuk berbagai tujuan. Karena free software bisa diubah, makanya free software biasanya bersifat open-source.

Sedangkan Shareware memang gratis juga. Yang pasti, ngunduh-nya (download-nya)gratis.
Setelah diunduh bisa dipakai,tapi dengan batasan tertentu. Kebanyakan batasan yang digunakan adalah waktu. misalnya, shareware bisa dipakai selama 30 hari (trial version) gitu lah kira-kira. lebih dari itu, “bayar dolooo donkk….hahahaha.huahhh ”cepe’ deh!!

Selain waktu, pemakaian shareware bisa dibatasi dengan pembatasan beberapa fitur. Ada juga yang membatasi dengan jumlah penggunaan,(kalau sudah digunakan 20 kali, shareware tak lagi bisa digunakan). “loh kok kaya gitu, jadi gunanya shareware apa?”. bisa dibilang, shareware hanyalah versi trial seperti kalau mau beli buah pastinya nyicipin dulu donk buahnya manis apa gak?kalau dirasa cocok baru dibeli. Begitu kira-kira [fikirjernih.blogspot.com]